Wag The Dog

7 06 2010

Anslag

  • Filmer mennesker som skynder seg mot rommet der hvor presidentens informasjonsansatte har møte. Presidenten blir beskyldt for å ha hatt et seksuelt forhold til en ung h4-jente. Vi ser en reklamefilm for presidentkandidaten Neal. Sangen som spilles under reklamefilmen handler om små jenter og gutter, og hinter til nyheten om at den daværende presidenten har hatt seg med en ung pike.

Presentasjon

  • Vi møter presidentens informasjons-ansatte, Conrad Brean og Winifred Ames som er bekymret for at skandalen om presidenten og h4-jenta skal ødelegge hans sjanse til å vinne valget og fortsette som president.

Konfliktopptrapping

  • Flere og flere nyhetssendinger prater om presidentens omgang med h4-jenta, og Conrad og Winifred finner ut at de må gjøre noe for å få folk til å glemme skandalen. De kontakter filmprodusenten Stanley Motss, og ber ham om hjelp. Sammen finner de ut at de kan lage en falsk krig for å trekke oppmerksomheten vekk fra den opprinnelige skandalen.
  • De bestemmer seg for å late som om USA har startet krig med Albania. De skal få folk til å tro det er en ordentlig krig, ved å lage en liten film om en albansk jente som flykter fra terrorister med en katt i armene.
  • De spiller inn filmen i all hemmelighet, ved hjelp av skuespillerinnen Tracy Lime. De lager også en sang om fred, ved hjelp av artisten Johnny Green.

Point of no return

  • De sender filmen om den albanske jenta på nyhetene, og gir ut sangen til Johnny Green. Nå er det ingen vei tilbake. De har laget en falsk krig, og nå må de fortsette å holde ryktet ved like fram til valget, som er om elleve dager.
  • Folk tror på filmen om den albanske jenta, og begynner å protestere i gatene. Men plutselig blir Conrad og Winifred stoppet av en ukjent mann. Det viser seg at han jobber i CIA, og de har funnet ut av at det ikke egentlig er krig i Albania. Men Conrad klarer å snakke dem ut av det. Nå må de sende en ny film, for å opprettholde ryktet om krigen.
  • De sender en film der en liten albansk jente gir en gave til presidenten. Presidenten legger så frakken sin over skuldrene til en gammel dame som fryser, og hun blir kjempeglad. De stiller presidenten i et godt lys, og fremstiller han som en veldig god mann.
  • Plutselig erklærer CIA krigen som slutt, og de kan ikke spille mer på ideen om krigen nå. Derfor må de finne på en ny ide. Stanley får den gode ideen å skape en krigshelt, som er etterlatt alene og forlatt etter krigen. De viser frem nyheten om den etterlatte krigshelten William Schumann, som Johnny Green også lager en sang til. Den kaller de for ”Old Shoe”.
  • William Schumann får masse støtte fra befolkningen i USA, men Conrad, Winifred og Stanley må bevise at William virkelig eksisterer, og ta han med tilbake i sikkerhet. Når de drar for å hente ham, viser det seg at det har oppstått en misforståelse. William Schumann er alt annet enn en krigshelt, han er en fange som har sittet i fengsel i tolv år, etter å ha voldtatt en nonne. Han er gal, og må ta medisinene sine hele tiden for å holde seg så nærme som mulig normal. Men de tar ham med likevel.
  • Det blir problemer med flyet, så de må nødlande. De etterlater William i et hus, før de drar for å skaffe noe å spise.

Klimaks/konfliktløsning

  • William er sexgal, og når han ser en dame i nabohuset skynder han seg ut og finner henne. Mannen til denne damen merker at det er noe galt, og skynder seg hjem for å se til henne. Når han oppdager at William er i ferd med å voldta kona hans, skyter han. Conrad og Winifred hører skuddet og skynder seg for å se hva som skjer. Når de kommer dit er de ikke sikre på om William er død, men så hører de plutselig et skudd til, og nå er han død.
  • Når de kommer tilbake til USA, har de med seg William Schumann i en kiste, og har en kjempestor begravelsesseremoni for ”krigshelten”. Alle tror på dem nå, og alt går bra til slutt. Eller?
  • Stanley Motss har ”produsert” hele krigen og vil ha creds for arbeidet. Derfor forteller han til Conrad at han har tenkt å gå ut til media og fortelle at det var han som gjorde det. Conrad sier da at dette vil koste ham livet, og at han ikke kan gjøre det.
  • Stanley sier at han vil gjøre det uansett, så når han går ut møter han en gjeng med menn som ber ham om å sette seg inn i bilen deres… Han blir drept.

Avslutning

  • Filmen slutter med begravelsen til Stanley.

De ulike rollene og budskapet

Helten i filmen

Helten i filmen? Jeg vil ikke egentlig si at noen av karakterene i filmen egentlig er helten. Men skal jeg velge den som er mest heltete, må jeg si Conrad. Han klarer å redde ryktet til presidenten, og når Stanley sier at han skal avsløre sannheten, gjør han det som må gjøres for å beskytte presidenten. Det kan vel diskuteres om det virkelig var nødvendig å gå så langt som å drepe Stanley, men alt for presidenten!

Hjelperne i filmen

Hjelperne i filmen er Winifred og Stanley (før han blir til en ”forræder”). De hjelper Conrad med å klare å beskytte presidentens rykte.

Hovedbudskapet

Jeg vil si at det finnes flere budskap i filmen, men hovedbudskapet må vel være at media styrer omtrent alt. Det er utrolig hva man kan få folk til å tro, hvis man har media som våpen. Et annet budskap i filmen er at alt er mulig, bare man jobber hardt nok for det. Det viser denne filmen veldig tydelig, ved at Conrad, Winifred og Stanley får til akkurat det de ønsker, og lurer en hel nasjon.

Advertisements




De andres liv

7 06 2010
  • Gerd Wiesler er offiser i «Stasi» og overvåker dramatikeren Georg Dreyman, og skriver rapporter om hva han og kona sier og gjør. En dag har Georg Dreyman besøk av sine to kamerater, og de planlegger at han skal skrive et essay om den høye selvmordsraten i DDR (der Gerd jobber), på en skrivemaskin smuglet inn i landet, og sende essayet til det vesttyske magasinet Spiegel. De bestemmer seg for å bruke som dekkhistorie at de skal lage et skuespill til DDR’s jubeleum. Gerd når sitt «point of no return» når han bestemmer seg for å skrive i rapporten at Georg skal lage skuespill til DDR’s jubeleum, selv om han vet sannheten. Nå kan han ikke ombestemme seg, for han har allerede rapportert, og da kan han ikke gjøre det om. Man kan vel si at det egentlige «point of no return» er når han leverer inn rapportene, for da kan han virkelig ikke endre det.
  • Gerd Wiesler begynner å bli systemkritisk når han møter kona til Georg, Christa-Maria, på en bar. Han vet at hun har vært utro med kulturministeren Bruno Hempf, som truer med å ødelegge karrieren hennes om hun ikke har sex med han. Gerd har på en måte blitt kjent med Christa-Maria ved å overvåke henne så lenge, og han forteller henne at hun ikke trenger å være utro for å beholde karrieren, fordi hun er en så flink kunstner. Etter dette begynner Gerd å synes synd på Georg fordi kona er utro, men også Christa-Maria som er så lei seg, og egentlig ikke har lyst til å såre mannen sin. Han begynner å beskytte dem begge. Georg Dreyman er fornøyd med det politiske systemet, og er fornøyd med den økonomiske sikkerheten og fordelene han får ved å ikke gjøre opprør mot staten. Men han har en venn som mener han bør ta stilling til det som skjer i landet deres, og til DDR’s virksomhet. Når vennen hans tar opp temaet på Georgs bursdagsfest, unnskylder Georg med at vennen er full. Da blir han sint og drar. Men så, når en annen gammel venn og kollega av Georg, Albert Jerska, tar selvmord,  i tillegg til at kona presses til sex med Bruno Hempf, åpner han øynene og bestemmer seg for å ta stilling til saken. Han slutter å være systemtro.
  • Anslaget i denne filmen viser vekselvis Gerd Wiesler som forhører en mann som er arrestert for å ha medvirket til flyktning gjennom berlinmuren, og at han forteller om det til en skoleklasse han har. Han tyr til en metode der han tinger mannen til å holde seg våken helt til han får svarene han er ute etter. På denne måten kan han lettere skjønne når han snakker sant og når han lyver. Elevene i skoleklassen mener dette er en grusom måte å gjøre det på, men Gerd forteller at det er den beste metoden for å finne ut sannheten.
  • I denne filmen er det flere konflikter på en gang. En av konfliktene gjelder hele Tysklands samfunn, og det står mellom de som er tro mot staten og de som er uenige og gjør opprør mot b.l.a. DDR. Det er i denne konflikten Georg Dreyman etter hvert bytter side i, og ikke vil holde med staten mer. Gerd bytter også side og svikter organisasjonen han jobber i, «Stasi». En annen konflikt er mellom Christa-Maria og kulturministeren Bruno Hempf, som sier at han vil ødelegge for henne og karrieren hennes om hun ikke ligger med ham. Hun føler seg veldig presset, for hun vil jo egentlig ikke såre mannen sin. Men hovedkonflikten er den mellom de som støtter samfunnet, og de som ikke gjør det (Georg og vennene hans).

Anslag

Anslaget viser en mann som blir forhørt, og en skoleklasse som hører forhøret på tape senere. Mannen som leder forhøret er den samme som er lærer for elevene, og han heter Gerd Wiesler.

Presentasjon

Vi blir kjent med de forskjellige personene i fortellingen under teateroppsetningen der Christa-Maria spiller hovedrollen. Det er her kulturministeren som prøver seg på Georgs kone snakker med Gerd gir han beskjed om å overvåke Georg.

Fordypning

Konflikten begynner sakte men sikkert å tre frem når vennen Albert tar selvmord, og kona blir tvunget til å være utro. Han vender seg mot staten sammen med sine venner, uvitende om mikrofonene som er plassert rundt om kring i leiligheten hans, og det er nå det begynner.

Konfliktopptrapping

Georg og vennene bestemmer seg for å sende inn et essay som Georg skal skrive, til en avis i vest-tyskland. De smugler en skrivemaskin med rødt blekk, inn i leiligheten. Gerd sier ikke ifra til sjefen sin om det han har funnet ut. Når Georg er ferdig med essayet og de ikke trenger skrivemaskinen mer, gjemmer de den under gulvet mellom stua og entreen.

Kona til Georg blir sendt til avhør der hun må fortelle om hvor skrivemaskinen er gjemt.

Klimaks

Menn fra Stasi drar og leter rundt i leiligheten til Georg og Christa-Maria, men nå er skrivemaskinen borte. Christa-Maria får ikke med seg det, og tror at de fant den. Derfor tror hun at det var hun som var skyld i at Georg ble tatt. Hun løper ut av leiligheten og stiller seg foran en buss for å bli påkjørt.

Konfliktløsning

Sjefen til Gerd får greie på at han har hjulpet Georg og vennene, og degraderer og forflyttet ham derfor til brevovervåkningsavdelingen.

Mange år senere får Georg vite om overvåkningen, og får muligheten til å lese gjennom alle mappene med rapporter som ble skrevet om ham. Han oppdager et fingermerke i rødt på den siste siden, og gjennkjenner fargen på blekket. Han forstår nå at personen som har skrevet om ham er den samme som gjemte skrivemaskinen, og hjalp ham. Han oppsøker Gerd, som arbeider med å legge reklame i postkassene til folk. Han snakker ikke til ham.

Avtoning

Georg har skrevet en bok som er dedikert til Gerd, fordi han hjalp ham. Gerd går i bokhandelen og åpner boka. Da ser han at den er dedikert til han, og han kjøper den.





Sminkejenter

7 06 2010

This slideshow requires JavaScript.

I forbindelse med et magasinprosjekt tok jeg noen bilder av tre niendeklasse-jenter vi hadde på besøk. Jeg tok bildene for å lage en reklame for lancome, men ble fornøyd med disse to i seg selv.





Fire av ti elever synes det er vanskelig å velge fag

7 06 2010

Fire av ti elever ved Sandvika Videregående er ikke fornøyde med fagvalg-ordningen. – Systemet er klønete, og mange er usikre på hva de skal velge. Flere føler også at de ikke får nok veiledning, poengterer Thomas Haug fra 1STD.

Nesten halvparten av elevene som ble spurt i undersøkelsen svarte at de synes det er vanskelig å velge fag. De fleste begrunnet påstanden med at det er vanskelig og på egenhånd skulle gjøre valg for en så lang periode, uten å vite godt nok hva de ulike fagene går ut på. Flere føler at noen av valgene blir nærmest overlatt til tilfeldighetene, og at det er lett å angre seg senere. Men det er ikke alle som deler denne oppfatningen. Johannes Skjernlie fra 3STA er en av de som mener at systemet er enkelt og oversiktlig og at det er noenlunde uproblematisk å velge riktig fag.

Hvordan velge riktig?

Det er altså delte meninger om ordningen, basert på erfaringer. Noen får det nemlig ikke helt som de har tenkt når de setter seg ned for å velge. For å sikre seg de fagene man ønsker er det nemlig noen få viktige punkter å huske på. Det aller viktigste er selvfølgelig å tenke nøye gjennom hva man aller helst ønsker å fordype seg i, slik at valget blir hundre prosent riktig. Punkt nummer to er å skape oversikt over hvilke fag som er satt opp på hvilke dager. – Det kan lett bli uønskede overraskelser om man ikke har sjekket ut på forhånd, og man kan i verste fall ende opp med å måtte velge bort et fag man har planlagt å ta, fordi det ligger på samme tidspunkt som et annet fag man har valgt, forklarer Tuva Kristiansen fra 1STA. Hun opplevde selv å måtte droppe et av fagene hun ville ha fordi et annet fag var på samme tid.  – Man måtte velge ett fag fra hver blokk, noe som gjorde at jeg måtte forkaste ett av ønskene mine. Men det er jo selvfølgelig svært forståelig at ikke alle kan få fagene de ønsker mest.

Hun er derimot svært fornøyd med oppfølgingen og informeringen, og konstaterer at det var nærmest umulig ikke å vite hva man skulle gjøre. I tillegg synes hun det var lett å finne noen å snakke med dersom det var noe hun følte seg usikker på.

Under fagvalget for elevene i første klasse i år, var psykologi det mest populære faget, med hele 87 søknader. Det neste faget på lista var markedsføring og ledelse, med 58 søknader. Rett under lå Internasjonal engelsk med 57 søkende. Vegard Nymoen fra 3STD mener at psykologi og markedsføring og ledelse var så populære fordi det er helt nye fag i år. – Mange elever synes det er spennende med nye temaer, og det er et stort antall elever som har et ønske om å studere et av disse fagene senere, forklarer han. Internasjonal engelsk derimot, er i følge ham så populært fordi det tross alt er verdens mest utbredte språk, og noe man virkelig trenger for å kunne studere i utlandet. Dessuten er det lurt å opprettholde engelskbruken, dette er nemlig et språk man får bruk for i de fleste sammenhenger. De tre neste fagene på lista var:

  • Fysikk med 55 elever som søkte
  • Kjemi med 41 elever som søkte
  • Samfunnsøkonomi med 30 elever som søkte




Markedsføring av Sandvika Videregående

7 06 2010

Hva tilbyr vi deg?

– Et godt læringsmiljø

– En sentral skole

– Moderne læringsmetoder

– Satsing på fremtiden

– Grunnlaget du trenger for å forme din egen fremtid

De fire studieretningene

Generell Studiespesialisering (SSP/ST)
Studiespesialisering er et fag for deg som vil studere på et universitet etter at du har fullført videregående her på Sandvika. Liker du fag som samfunnsfag, naturfag og matte er en studiespesialiserende retning noe for deg. Når du begynner i Vg2 skal du velge hvilke fag du vil ha i tillegg til ett av fellesfagene over. Da skal du velge fag som for eksempel fysikk, biologi og kjemi. Så kom innom på Sandvika og forbered deg til studier på studiespesialisering.

Helse og sosialfag (HE)
Er du trygg på deg selv og valg du tar, og hvis du er glad i å jobbe med mennesker er denne linjen noe for deg. Kan du samarbeide med andre mennesker kommer du til å klare deg fint på denne linjen. Retningen vil gi deg kunnskap om sykdommer som man får på grunn av levemåten, evnen til å ha egne holdninger og forskjeller kulturelt sett. Er du alt dette er Helse og Sosialfag den perfekte retningen for deg. Vi gleder oss til å se deg neste år!

Medier og Kommunikasjon (MK)
Medier og kommunikasjon er for deg som liker å ta bilder, filme, lage reklamer og designe nye ting og for deg som liker å holde på med Photoshop. Du får kraftigere PC’er enn de som går studiespesialisering fordi de brukes på en annen måte, og du får trening i å ta bilder, Photoshop og InDesign – de to siste er programmer du kommer til å holde med mye på. I tillegg gir programfaget studiekompetanse sånn at du kan studere senere i livet. Hvis du har et ønske om å jobbe innen mediebransjen er dette en god start, og det skader ikke å være kreativ heller. Lærerene er gode og har mye kunnskap om fagene sine, så du kommer garantert til å lære noe. Dessuten er Medier og Kommunikasjon et praktisk fag – du gjør mye selv – så er du lei mange av de andre fagene er dette en linje for deg. Kommende fotografer og journalister er velkomne her så det er bare å ta en tur innom MK-avdelingen til Sandvika. Velkommen!

Tilrettelagt Opplæring (TO)
I tillegg til de tre hovedlinjene, har Sandvika et opplegg som kalles tilrettelagt opplæring. Der er det 20 plasser hvor funksjonshemmet ungdom kan få den hjelpen de trenger. Her blir det felles undervisning i mat og helse, kroppsøving, norsk, matematikk og andre studieforberedende fag. Mye av undervisningen skjer med praktiske oppgaver, så stikk gjerne en tur innom!





Gir dyrene en ny sjanse

7 06 2010

Hundrevis av dyr i Bærum blir forlatt og ender med å vandre hjemløse, sultne og syke langs veiene ute i kulda, bo på søppeldynga eller gå og tigge mat i nabolagene. Heldigvis blir en stor del av disse stakkars skapningene plukket opp av frivillige arbeidere og tatt med til Dyrenes Hus på Eiksmarka. – Her jobber det frivillige i alle aldre, som steller, mater og koser med dyrene, og passer på at de har det bra, sier Niels (17) som selv jobber her hver dag.

– Den eneste egenskapen man må ha for å jobbe her er å være glad i dyr, legger han til med et smil der han sitter i sofaen i hovedrommet omgitt av rundt femten katter. Niels Elvebakk Rafen har jobbet med kattene på Dyrenes Hus hver eneste ukedag siden forrige vinter, og dagene består som regel i å stelle, kose med dem og gjøre dem mer trygge, hente mat og sand til dem og vaske rommene de bor i. Han forteller at det var på leirskolen han fikk vite om Dyrenes Hus, og at han senere søkte etter det på nettet og bestemte seg for å begynne å jobbe. – Det er veldig fritt her og man kan komme og gå som man selv ønsker. Likevel er jeg her veldig ofte, fordi jeg elsker å stelle og kose med dyrene, poengterer han. 

Dyrenes Hus består av et hovedhus, omringet av flere småhus og en låve. Flesteparten av dyrene er katter, som er spredt rundt både i hovedhuset, låven og i de mindre husene. De til sammen 24 kaninene har et egne ”kaninhus” der de har hvert sitt lille ”rom” med navneskilt på døra. Skal man jobbe på et sted omringet av så mange dyr som det er her, er det helt klart at det er viktig å ha evnen til å sette pris på hvert enkelt dyr, og til å vise omsorg og kjærlighet til dem slik at de føler seg trygge. Det er det tydelig at alle som jobber der har, inkludert den daglige lederen, Kristin Gjelde. Hun forteller at hun bor med hele ni katter i tillegg til alle de hun jobber med. Noen av kattene, spesielt de yngste av dem, trenger nemlig mye oppføling og omsorg. – Jeg hadde seks katter hjemme og syntes egentlig det holdt, men da det kom inn tre kattunger uten mor hit, ble jeg rett og slett bare nødt til å ta over dem også, forklarer hun.

Hver uke blir det tatt inn nye dyr til Dyrenes hus, og mange av dem har hatt en tøff fortid. Kaninsjef Maja kan fortelle om en kanin som ble funnet skadet innestengt i en kasse i søppelet. – Det er helt forferdelig at mennesker kan gjøre slikt mot dyrene sine, påpeker hun oppgitt. Alle dyrene har sin egen historie, og mange av dem er både triste og gripende. En av dem handler om kaninen Helene, som ble funnet en stund tilbake, og tatt med til de andre kaninene på Dyrenes Hus. Tor (13) forteller om hvordan han fant kaninen som senere har blitt hans yndlingskanin, sammen med NRK super. – Kanalen var på besøk på Dyrenes Hus for å lage en episode om dyr og frivillig arbeid for en stund siden, og mens de var her ble de med meg og fant henne. Da hadde hun vært tvunget til å leve på popcorn i mange dager etter å ha blitt forlatt av eierne sine, forteller han mens han stryker yndlingskaninen nedover ryggen.

Tor vasker, koser og steller med kaninene på huset etter skolen flere ganger i uka, og det var faktisk en tilfeldighet som gjorde at han begynte å jobbe akkurat her. – Jeg er veldig glad i dyr, og har selv to kaniner hjemme. Så da jeg en dag fikk øye på en lapp om Dyrenes Hus der det sto at de trengte frivillige, tok jeg kontakt med en gang. Da fikk jeg beskjed om at det bare var å komme, forklarer Tor. Det er nå ett år siden han begynte å jobbe på Dyrenes Hus, og han har vært innom omkring to ganger i uka siden. – Jeg stortrives her, men har enda ikke klart å overbevise noen av vennene mine om å gjøre det samme som meg og bli frivillig arbeider, sier han med et lite smil om munnen.

Men hvordan oppspores egentlig dyrene som blir tatt med til Dyrenes Hus? Solveig Dyrhol forteller at det som oftest er folk som ringer og melder fra når de oppdager skadede, syke og forlatte dyr. – Så fort dyrene har kommet hit, får de vaksiner hos veterinæren, og en standardsjekk for å forsikre oss om at de ikke har smittsomme sykdommer. Deretter blir de plassert et sted her på området som passer deres behov, forklarer hun. Det er nemlig ikke alle dyrene som er like glade i kontakt med andre, og de blir plassert hver for seg i begynnelsen. Ofte føler de seg tryggere etter en stund, og kan bo sammen med de andre. Et viktig trinn på veien til tillit dyrene imellom er å la dem søke kontakt, og for å oppnå et godt forhold mellom menneske og dyr er kos det aller viktigste. – Derfor er det heller ikke mye som skal til for å bli en frivillig arbeider hos oss, påpeker Niels. – Så lenge man er glad i å kose med og omgås med dyr, er man mer enn god nok!





Webmagasinet Insider

7 06 2010

This slideshow requires JavaScript.

Dette er deler av et webmagasin jeg lagde i Dreamweaver til en oppgave i mediedesign. Webmagasinet heter Insider, og er laget for ungdommer i Asker og Bærum.